Cột cở tổ quốc

Tim kiếm Google

Tìm Kiếm với Google

Thư viện các tỉnh

Image Hosted by ImageShack.us

Từ điển

Dictionary:
Enter word:
© Cftanhiep Groups 2009

Trắc nghiệm tiếng anh

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Trần Đức Anh (Cựu học sinh))
  • (Trần Lê Quỳnh Diễm)

Lịch

Đồng hồ

Thời tiết

Du bao thoi tiet – Tinh Quang Tri

Điều tra ý kiến

Trang thư viện này là của học sinh Trường THPT Cam Lộ, được lập để phục vụ học tập. Vậy quý thầy cô và các bạn ghé thăm trang này là.
Học sinh ở trong trường
Học sinh ở khác trường
Giáo viên trong trường
Giáo viên khác trường
Phụ huynh

Mỗi ngày một kiến thức

Tin tức

Liên kết thành viên

Phan Công Huỳnh
Nguyễn Hùng
Nguyễn Văn Dũng
Trần Trung Sơn
Nguyễn Xuân Đồng
Hoàng Văn Hậu
Nguyễn Kinh Hoàng
Tăng Ngọc Diên
Trần Thục Hiền
Hoàng Minh Phương
Phan Thanh Tân
Đỗ Thị Sen
Lê Nam Linh
Phan Tuấn Hải
Vũ Thế Võ
Lê Văn Trung
Phạm Thị Mỹ Hạnh
Nguyễn Đình Hành
Phan Công Huỳnh
Nguyễn Kim Dung
Đào Thị Nhung
Tôn Nữ Bích Vân
Bùi Thanh Liêm
Vũ Văn Thế
Nguyễn Thị Tươi
Võ Thạch Sơn
Lê Thị Phương Mai
Lê Văn Sơn
Phạm Thị Thương Huyền
Nguyễn Văn Quân
Trần Thị Hồng Nam
Trần Viết Hoàng
Đồng Xuân Sơn
Hồ Đức Hồng
Lê Thanh Long
Lê Văn Bình
Phan Thanh Việt
Nguyễn Quang Loan
Đỗ Văn Mười
Giáo Án Tin Học
Trần Thanh Toàn
Nguyễn Hải Thành
Đỗ Mạnh Hà
Đặng Ngọc Dương
Trần Trung
Nguyễn Thanh Hải
Đỗ Đức Thiệu
Phạm Trung Kiên
Phạm Xuân Toạn
Trương Thanh Hùng
Bùi Xuân Thoại
Nguyễn Thị Duyên
Nguyễn Lương Chiến
Trần Phương
Lê Quí Hùng
Nguyễn Văn Hải
Dương Phước Sang
Nguyễn Thanh Xuân
ThS. Dương Phước Sang
Nguyễn Văn Ái
Trương Quốc Tưởng
Nguyễn Bửu Khánh
Nguyễn Văn Danh
Phan Quốc Tuấn
Vũ Văn Kiên
Nguyễn Thị Duyên
Nguyễn Lương Chiến
Nguyễn Đương Ánh
Vũ Văn Kiên
Lê Xuân Thảo
Nguyễn Đức An
Hà Thế Hưng
Nguyễn Tình
Trương Quốc Tưởng
Nguyễn Văn Ái
Phạm Sa Kin
Hồ Diệu Hương
Trần Nhật Lam
Nguyễn Việt Hùng

Liên kết

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Dịch


    Cấp số cộng toán 12

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: ST
    Người gửi: Nguyễn
    Ngày gửi: 08h:01' 22-06-2010
    Dung lượng: 355.5 KB
    Số lượt tải: 58
    Số lượt thích: 0 người
    KIỂM TRA BÀI CŨ:
    Viết 5 số hạng đầu của dãy.
    Giải
    Ta có:
    u1 =2.1 +3 = 5
    u2 =2.2 +3 = 7
    u3 =2.3 +3 = 9
    u4 = 2.4 + 3 = 11
    u5 =2.5+3= 13
    Vậy 5 số hạng đầu của dãy là: 5, 7 , 9, 11, 13
    Từ đó em hãy chỉ ra một quy luật rồi viết năm số hạng tiếp theo của dãy theo quy luật đó.
    + 5 số hạng tiếp theo của dãy: 15, 17 , 19, 21, 23
    Dãy số như trên gọi là cấp số cộng
    + Quy luật đó là mỗi số hạng kể từ số hạng thứ hai trở đi đều bằng số hạng đứng ngay trước nó với 2 đơn vị.
    Trả lời:
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    I. Định nghĩa
    II. Số hạng tổng quát
    III. Tính chất các số hạng của CSC
    IV. Tổng n số hạng đầu của CSC
    - Đoàn kết - Chăm ngoan - Học giỏi
    I. ĐỊNH NGHĨA
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    Em hiểu thế nào là cấp số cộng?
    Suy nghĩ của em trùng phương án nào sau đây?
    Phương án 1: Nếu em nghĩ: Cấp số cộng là một dãy số tăng.
    Phương án 2: Nếu em nghĩ: Cấp số cộng là một dãy số, trong đó kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng số hạng đứng ngay trước nó cộng với 4.
    Phương án 3: Nếu em nghĩ: Cấp số cộng là một dãy số, trong đó kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng số hạng đứng ngay trước nó cộng với một số không đổi.
    Phương án 4: Nếu em có suy nghĩ khác.
    Phương án 1
    Nếu em nghĩ: Cấp số cộng là một dãy số tăng.

    Thì em đã hiểu sai về cấp số cộng

    Em hãy xem lại quy luật của dãy số trong ví dụ và chọn phương án khác.
    Nếu em nghĩ: Cấp số cộng là một dãy số, trong đó kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng số hạng đứng ngay trước nó cộng với 4.

    Thì em đã hiểu sai về cấp số cộng

    Có lẽ em chưa tổng quát hoá từ ví dụ. Hãy suy nghĩ lại và và chọn phương án khác.
    Phương án 2
    Nếu em nghĩ: Cấp số cộng là một dãy số, trong đó kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng số hạng đứng ngay trước nó cộng với một số không đổi.
    Xin chúc mừng em đã hiểu đúng về cấp số cộng và đây chính là khái niệm cấp số cộng.
    Phương án 3
    Em hãy xem lại ví dụ và chọn phương án khác, trong ba phương án trên chắc chắn có một phương án đúng.
    Hãy cho biết em hiểu thế nào là cấp số cộng?
    Em đã hiểu sai về cấp số cộng.
    Phương án 4
    I. ĐỊNH NGHĨA
    Cấp số cộng là một dãy số (hữu hạn hoặc vô hạn), trong đó kể từ số hạng thứ hai, mỗi số hạng đều bằng số hạng đứng ngay trước nó cộng với một số không đổi d.
    Số d gọi là công sai
    Khi d = 0
    VD : 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5 với u1 = 5 và d = 0
    Nếu (un) là cấp số cộng với công sai d, ta có công thức truy hồi :
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    thì cấp số cộng là một dãy số không đổi
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    Ví dụ 1: Chứng minh rằng dãy số hữu hạn sau là cấp số cộng: 13, 10, 7, 4, 1
    Ta có:
    u1 =13
    u2 =10 = 13 +(-3) =u1 +(-3)
    u3 =7 = 10 +(-3) =u2 +(-3)
    u4 =4 = 7 +(-3) =u3 +(-3)
    u5 =1 = 4 +(-3) =u4 +(-3)
    Giải
    Vậy dãy số trên là 1 cấp số cộng với công sai d= - 3
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    Ví dụ 2: Cho dãy số (un), với un= 3n – 1.
    Chứng minh rằng (un) là cấp số cộng.
    Giải
    + Tìm un+1(thay n trong công thức un bởi n + 1)
    Hướng dẫn:
    + Chứng minh: un+1 – un = hằng số ( hằng số đó là công sai d)
    Ta có:
    un+ 1 = 3(n+1) -1 = 3n+3-1=3n+2
    Khi đó: un+1- un=3n +2 –(3n – 1)=3n +2 -3n +1= 3
    Vậy dãy số (un) là cấp số cộng (đpcm)
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    Dãy số (un), với un= n2 có là cấp số cộng không?
    Trả lời:
    Ta xét:
    un+1- un=(n+1)2 –n2 =n2 +2n +1 – n2 = 2n +1
    Do đó dãy số trên không phải là cấp số cộng.
    Để chứng minh một dãy số vô hạn là
    cấp số cộng ta xét hiệu: H = un+1 – un
    + Nếu H là hằng số thì dãy số là cấp số cộng
    + Nếu H = f(n) thì dãy số không là cấp số cộng
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    Ví dụ 3: Cho (un )là một CSC có 5 số hạng biết u1=-2 và d = 3. Viết dạng khai triển của CSC trên.
    Nếu (un ) là CSC có công sai d thì un+1 = un + d
    Giải
    u2 =u1 +d = -2 +3 = 1
    u3=u2 +d = 1+3 =4
    u4 =u3+d = 4+3 =7
    u5 = u4 +d = 7 +3 = 10
    Ta có:
    Dạng khai triển của csc trên là: -2; 1; 4; 7; 10
    = u1 + 1.d = u1 +(2-1)d
    =u1+d+d= u1+ 2.d= u1 +(3-1)d
    Tổng quát un=
    = u1 + 3.d = u1 +(4-1)d
    = u1 + 4.d = u1 +(5-1)d
    ?
    u1 + (n-1).d
    u51=
    ?
    148
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    II. SỐ HẠNG TỔNG QUÁT
    ĐỊNH LÍ 1
    Nếu cấp số cộng (un) có số hạng đầu u1 và công sai d thì số hạng tổng quát được xác định bởi công thức:
    un = u1 + (n – 1)d, n  2
    Ví dụ 4: Cho cấp số cộng (un) biết
    u1= -5, d = 3.
    a. Tính u15.
    b. Số 100 là số hạng thứ bao nhiêu của cấp số cộng?
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    Giải:
    u15 = u1 +(15-1).d= -5 +(15-1).3
    a. Ta có:
    un = u1 +(n-1).d
    =-5 + 14.3= -5 +42 = 37
    b. Ta có:
    un = u1 +(n-1).d
    100 = u1 +(n-1).d
    n =35+ 1 = 36
    Vậy số 100 là số hạng thứ 36 của cấp số cộng
    §3. CẤP SỐ CỘNG
    1. Cho cấp số cộng: 3, 6, x, 12. Khi đó:
    a. x = 18
    b. x = 9
    c. x = 7
    d. x = 21
    2.Cho (un ) là csc có công sai d, khi đó:
    a. u15 = u1 + 14d
    b. u15 = u2 + 13d
    c. u15 = u14 + d
    d. Cả ba cầu đều đúng
     
    Gửi ý kiến