Phần mở đầu
Lý do chọn đề tài
Việc đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hiện nay đang được triển khai ở hầu hết các trường học với nhiều hình thức và mức độ khác nhau. Với sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin và khả năng phổ biến thông tin ngày càng đa dạng, đơn giản, nhanh chóng, chúng tôi nhận thấy việc ứng dụng tin học vào công tác giảng dạy có thể đem lại hiệu quả cao. Công việc này đã rất phổ biến ở những nước phát triển nhưng còn khá mới mẻ ở nước ta. Tuy nhiên, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trường học là rất cần thiết và có thể là hướng phát triển trong tương lai.
Trong giảng dạy hóa học, cũng như các bộ môn khoa học khác ta có thể vận dụng phương tiện công nghệ thông tin để khắc phục những khó khăn trong việc minh họa các khái niệm rất trừu tượng, phức tạp,…. dụ như: lí thuyết về cấu tạo chất và phản ứng hóa học,…. Đồng thời, việc ứng dụng CNTT còn có thể được một cách sinh động mối quan hệ giữa cấu trúc và hóa tính các chất. Qua tìm hiểu bước đầu, tôi được biết một số phần mềm có thể hỗ trợ rất tốt cho công tác giảng dạy hóa học, trong đó bài giảng điện tử được thiết kế trên phần mềm MS PowerPoint là phổ biến nhất đồng thời có thể đem lại sự hứng thú học tập cho học sinh. Tuy nhiên, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy còn gặp không ít khó khăn. Khó khăn lớn nhất của giáo viên trong việc thiết kế một bài giảng điện tử là việc hình thành ý tưởng về nội dung bài học cần truyền đạt đến học sinh mà không bị sa đà vào các hiệu ứng hoạt hình làm mờ nhạt trọng tâm bài học.
Với lý do đó chúng tôi đã chọn hướng nghiên cứu là: “Thiết kế giáo án điện tử chương trình hoá học hữu cơ 11 THPT bằng phần mềm MS POWERPOINT”.
Mục đích của đề tài
Giúp giáo viên có cách nhìn khái quát về phần mềm MS PowerPoint và các thao tác cơ bản trong việc sử dụng phần mềm MS PowerPoint để soạn một bài giảng điện tử, góp phần nâng cao hiệu quả trong dạy và học hoá học ở bậc THPT.
Nhiệm vụ của đề tài
- Nghiên cứu cơ sở lý luận về phần mềm MS PowerPoint
- Tóm tắt các thao tác cơ bản và các bước chuẩn bị cho một bài giảng điện tử về các hydrocacbon.
- Tìm hiểu thực trạng về công tác dạy học có ứng dụng CNTT hiện nay ở trường THPT.
Khách thể và đối tượng nghiên cứu
- Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy và học môn hóa ở trường THPT.
- Đối tượng nghiên cứu: các bài học trong chương trình hoá học hữu cơ lớp 11.
V. Giả thuyết khoa học
Nếu nắm vững các thao tác cơ bản trong việc sử dụng phần mềm MS Powerpoint và nắm vững các bước chuẩn bị một bài giảng điện tử, giáo viên dù giảng dạy ở bộ môn nào, cấp học nào cũng có thể tạo được những giờ dạy học có hiệu quả cao, giúp học sinh có thể hiểu bài một cách sâu sắc và vững trắc.
Phạm vi nghiên cứu
Chương trình hóa học THPT : chương trình hóa hữu cơ lớp 11 (phần hiđrocacbon)
Phương pháp và phương tiện nghiên cứu
- Nghiên cứu, tham khảo các tài liệu có liên quan.
- Tổng hợp, phân tích, đề xuất phương pháp soạn một giáo án điện tử có sử dụng CNTT.
- Đưa ra một số giáo án minh họa.
- Trao đổi, điều tra thực tế.








Chương I
Cơ sở lý luận của đề tài
I.1. Khái quát về phần mềm MS PowerPoint
I.1.1. Giới thiệu về phần mềm MS PowerPoint
MS PowerPoint là